OTM
11 мая 2016, 14:20
27683
15

Как цифровые технологии меняют ваш мозг

За десятилетие человек забыл то, чему учился тысячу лет.

Как цифровые технологии меняют ваш мозг

Мы часто слышим о том, что технологии меняют мир, но редко ощущаем эти изменения на себе. Газета The Washington Post опубликовала статью о новом способе чтения, который люди освоили благодаря интернету, и о том, к чему он нас приведет. Cossa предлагает адаптированный перевод этой статьи.

Пока что кажется фантастикой идея, что через какое-то время человек «уйдет в цифру»: сознание останется, а тело ему больше не понадобится. Или что органы будут менять только потому, что искусственные надёжнее «оригинальных». Но уже сейчас мы можем ощутить, как меняется мозг в цифровом мире.

Уже сейчас погружение в текст — удовольствие, доступное не каждому. Когда в последний раз вы читали книгу, не отвлекаясь на смартфон?

Автор рассказывает

  • Как новый способ чтения вытесняет формировавшуюся тысячелетиями привычку;
  • Почему быстрое сканирование текста для мозга предпочтительнее глубокого погружения в текст;
  • Slow reading (медленное чтение) — аналог движения slow food в литературе;
  • Почему студенты предпочитают не связываться с произведениями классиков литературы;
  • Что такое би-литературное мышление и как ему научиться.

cossa-icons-6.png

Весь интернет-маркетинг за 19 недель!

Cossa рекомендует: онлайн-курс по интернет-маркетингу от Ingate — digital-агентства с 17-летним опытом.

  • 17 учебных блоков по ключевым вопросам интернет-маркетинга
  • Поддержка менторов
  • Диплом
  • Cтажировка в топовых агентствах России
  • Помощь в трудоустройстве
Узнать больше >>

Реклама

Клэр Хэндскомби рассказывает о проблемах с чтением книг

У Клэр Хэндскомби проблемы с вниманием в онлайне. В соцсетях она переходит по ссылкам, на открывшейся странице читает несколько строк, пробегается взглядом по тексту и переходит на другую страницу, которую также вряд ли прочитает. Так она непрерывно серфит по интернету. Знакомо?

«На одном тексте я задерживаюсь буквально на несколько секунд, — даже не минут, — и так по кругу», — рассказывает Клэр Хэндбовски, 35-летняя выпускница факультета креативного письма American University.

Открыв привычную книгу, Клэр не смогла сфокусироваться на чтении, — проблема вышла за пределы интернета.

«Ты как будто пробегаешься глазами по словам, но не улавливаешь содержание, — призналась Клэр. — Когда я ловлю себя на этом, приходиться возвращаться в начало текста, чтобы читать снова и снова».

Для нейробиологов подобные случаи стали предметом растущего беспокойства и даже тревоги. Похоже, что люди освоили новый способ чтения благодаря непрекращающемуся потоку информации в интернете. Такой альтернативный способ сканирования текста начал конкурировать с традиционным осмысленным чтением.

Десятилетняя привычка вытесняет тысячелетний опыт человечества.

«Я беспокоюсь, что поверхностное чтение на протяжении дня мешает нам читать тексты, которые требуют внимания», — говорит Мэриэнн Вольф, нейробиолог Tuft University и автор книги «Пруст и кальмар: история и наука читающего мозга».

Разворот книги нейробиолога Мэриэнн Вольф

В эпоху повсеместного распространения телевидения ТВ человечество получило «звуковую прививку» — мы научились определять, о чем передача, лишь по нескольким фразам, — поэтому стали слушать невнимательно. Эпоха интернета, говорит Вольф, привнесла такую «прививку» для глаз. Проведение времени в интернете — на десктопах и мобильных устройствах — заняло первое место среди всех ежедневных занятий взрослых американцев. По данным исследования eMarketer, уже в 2013-м ежедневно люди проводили перед экраном в среднем 5 часов, тогда как в 2010 году — 3 часа.

Ценители литературы и ученые призывают к «медленному чтению (slow reading)», наподобие движения активистов slow food («медленная еда»). Они советуют не просто снизить скорость чтения, и не бежать галопом по тексту, а контролировать свой доступ к социальным сетям и электронным письмам, пытающихся завладеть нашим вниманием с помощью мигающих и звонящих уведомлений на гаджетах.

Исследователи стремятся понять разницу между чтением в интернете и чтением с бумаги. Разница может отражаться не только в удовольствии от чтения, но и в способности воспринимать сложные материалы на работе и в школе.

Дети, с раннего возраста привычные к гаджетам, могут столкнуться с проблемами при освоении осмысленного чтения — когда потребуется глубоко погрузиться в текст.

«На протяжении всей жизни человеческий мозг непрерывно адаптируется к окружению», — говорит Вольф.

Мэриэнн Вольф — одна из первых экспертов в изучении чтения — тоже ощутила на себе, как мозг адаптируется к разным способам чтения. После дня непрерывного серфинга в интернете и просмотра сотен электронных писем, вечером она решила почитать роман «Игра в бисер» Германа Гессе.

«Я не шучу, я не смогла читать. Было мучительно сложно одолеть первую страницу. Я не могла притормозить, чтобы судорожно не бегать по тексту и не пытаться выловить главные слова. Сложно управлять движениями глаз, сложно настроиться на оптимальную скорость чтения, чтобы улавливать смысл написанного. В тот момент я была сама себе противна».

Адаптируясь к чтению

Изначально мозг не приспособлен для чтения. Не существует гена чтения, в отличие от речи или зрения. Но с появлением письменности — от древнейших египетских иероглифов до печатного станка Гутенберга, — мозг к чтению адаптировался.

До появления интернета мы читали линейно: предложение за предложением, страницу за страницей. Конечно, встречались и изображения посреди текста, но в целом отвлекающих элементов было мало. Читая книги, мы даже могли запоминать, в какой части текста произошли важные события. Мы знали, в каком месте страницы погиб персонаж, — вот в этом предложении среди двух длинных параграфов, после страницы с диалогом.

Разворот книги о кинематографе

Интернет неоднороден. Со всем разнообразием информации, текстовыми гиперссылками, видеоформатами и интерактивностью, — и наш мозг формирует ярлыки и привычки для обработки всего этого: сканирование глазами, поиск ключевых слов, скроллинг вверх и вниз по странице. Это нелинейное чтение, и такой способ уже задокументирован в академических исследованиях. Некоторые исследователи верят, что такой способ чтения начинает доминировать над другими способами потребления информации в медиа.

«Мы так много времени тратим на касания, клики, нажатия, скроллирование и прыжки по тексту, что садясь за роман, не можем спокойно читать, — эти привычки уже глубоко в нас укоренились, — говорит Эндрю Диллон, профессор University of Texas, изучающий чтение. — Мы вступили в новую эру потребления информации, и начинаем наблюдать последствия этого».

Брендон Эмброус, 31-летний финансовый аналитик военно-морского флота ощутил на себе такие изменения.

В его книжном клубе читают бестселлер Мэг Волитзер «Интересности». На очередной встрече клуба он осознал, что упустил ряд ключевых моментов книги. Он понял, что просканировал лишь часть текста, прямо как это происходит в интернете, где он проводит большую часть дня.

«Когда пытаешься читать роман, появляется ощущение, будто мы не созданы для этого, как бы ужасно это ни звучало».

47-летний Рамеш Куруп заметил кое-что еще более тревожное. Читая произведения литературных классиков: Джордж Элиот, Марселя Пруста, — Рамеш обнаружил, что испытывает проблемы при чтении длинных предложений со сложными словами и подтекстами, а также во время изучения прилагающейся справочной информацией. В интернете предложения короткие и информативные, а если какое-то слово требует пояснения — сразу прилагаются ссылки на разъясняющий материал.

«В книге нет графики и ссылок, которые поддерживают внимание к тексту», — говорит Куруп.

Он считает, что проще сразу смотреть пояснения по ссылкам, чем держать в уме сложное слово и находить пояснение в конце печатной страницы.

Наблюдение Курупа может показаться надуманным, но Вольф так не считает. Она привела в пример письма студентов, изучающих английский язык, которые она получила из филиалов учебных заведений по всей стране. В письмах многие студенты рассказывают о трудностях при чтении классики.

«Они не могут читать „Мидлмарч“ Элиота. Не могут читать Уильяма Джеймса или Генри Джеймса, — говорит Вольф. — Я не могу передать, насколько много людей мне писали об этом феномене. Студенты предпочитают не связываться с замысловатым синтаксисом и литературными конструкциями Джордж Элиот и Генри Джеймса».

Вольф специально уточняет, что она не луддит. Она отправляет мейлы со своего «Айфона» не реже своих студентов. Также она участвует в волонтерской программе: отправляет планшеты в развивающиеся страны, чтобы дети имели возможность учиться читать. Но взгляните, говорит она, на Twitter с его ограничением в 140 символов.

Луддиты, ломающие ткацкий станок, 1812 год

«Как много синтаксиса теряется, а что такое синтаксис, если не отражение наших мыслей? — беспокоится Вольф. — Меня беспокоит то, что мы потеряем способность изъясняться и понимать запутанную прозу. У нас будут Twitter-мозги?»

Би-литературный разум

В своей следующей книге Вольф раскроет влияние цифровой эпохи на человеческий мозг, изучит то, как отличается восприятие информации людьми с печатных носителей и с экрана. Она интересуется сравнением «экран против бумаги».

Впрочем, этот вопрос уже исследовался.

В 2012 году в Израиле провели исследование на студентах-инженерах. Проверяли, в каком случае учащиеся лучше усвоят информацию: читая с экрана или с бумаги. Студенты предположили, что лучше поймут изложенное с экрана, но оказалось, что напечатанный на бумаге текст оказался эффективнее.

Исследователи считают, что различия в восприятии информации с экрана и с бумаги следует изучить детальнее, и полученные данные следует применить в образовании, особенно с детьми школьного возраста.

«Обратной дороги нет, — считает Вольф. — Мы должны читать детям книги и давать им печатные издания, помогать настраиваться на более размеренный ритм чтения. Ведь они растут в цифровом, технологическом окружении со всеми его особенностями. Это неизбежно. Нам стоит задаться вопросом: „Что мы хотим уберечь?“».

Вольф тренирует свой мозг и настраивается на би-литературное мышление. Она вновь взялась за чтение Гессе следующей ночью, дав себе передохнуть и отдалившись от экранов гаджетов.

«Я все отложила и сказала себе: „Я должна это сделать“, — рассказала она. — На третью ночь было действительно сложно. Это заняло три недели, но к концу второй недели я почувствовала себя восстановившейся, и теперь могу с удовольствием дочитать книгу».

Затем она снова перечитала её.

«Я хотела снова получить удовольствие от осознанного чтения. Ощущения такие, будто я выздоровела. Я обнаружила в себе силы притормозить, наслаждаться чтением и думать не спеша».

Перевод и адаптация: Роман Скрупник, Cossa.

От редакции: Стоит задуматься или паника на ровном месте?

А что думаете об этом вы? Бывает ли так, что вам сложно сфокусироваться на чтении книги, хочется отвлечься на смартфон или просто пропустить несколько абзацев? А эту статью вы прочитали целиком, или «пробежали по диагонали»?

Считаете ли вы, что проблема акутальная, или, быть может, это всё домыслы и необоснованные страхи из разряда «Вот раньше трава была зеленее, а теперь-то все пошло по наклонной»?

Давайте обсудим в комментариях.

✉️ Самое интересное шлём по почте, не чаще двух раз в неделю.

Комментарии:

Совершенно не надуманная проблема. Я тоже заметила сбои во внимании если слишком много времени уходит на серф в и-нете. Причем не только читать сложные тексты сложно, внимание в целом теряется. Так что в перевес этому делу нужны упражнения на концентрацию.
Ответить
Стала меньше читать книги - да, потому что глаза за день и так устают, да и мозг тоже от наплыва информации. Но если ухожу в книжный запой - проблемы, о которой написано, нет. Может просто потому, что и в инете стараюсь читать статьи полностью. Но за подрастающее поколение мне страшно. Племянница постоянно сидит с телефона в соцсетях. Готовилась к ВНО (выпускница, 11 класс), прочтет абзац - ее спросишь что прочла - не может рассказать. Не вникает. И таких примеров массы.
Ответить
- 0 +
«Готовилась к ВНО (выпускница, 11 класс), прочтет абзац - ее спросишь что прочла - не может рассказать. Не вникает».
Ей может быть просто не интересно. Сам так к экзаменам готовился — по пять раз одно и то же читал, пока сконцентрируюсь.
Но с книгами у меня тоже проблема, все время отвлекаюсь на что-нибудь.
Ответить
По-моему это профанация. Я весь день провожу на работе за компьютером (большая часть времени-это именно серф (в силу обязанностей)), а утром и вечером, по дороге на работу, читаю книги. И Драйзера, и Хокинга, и Гоголя, и Эдгара По... И все получается. Нет никакого "переключения". Не знаю, что это за взрослый человек, да и еще и эксперт по чтению(!), который не может осилить Игру в бисер. Я ее прочел в 17 лет. Да, это не бульварное чтиво, но и не высшая математика. Эта Вольф раздувает из мухи слона. Бред.
Ответить
Даниил, в 17 лет и она могла бы прочесть, мозг совсем в другом контексте существовал тогда, она же не пишет, что эта книга абсолютно сложна для понимания.
Ответить
Только я нахожусь в том же контексте) И в 17 лет находился в том же контексте) При этом не являюсь специалистом по чтению и не обладаю какими-то выдающимися способностями. А это означает, что так могут все. Остальное, в моем понимании, от банальной лени. По моим наблюдениям есть люди которые хотят читать и читают, а есть кто не хочет, и ищет для этого любые оправдания (сказать то, что не хочешь читать неприлично как-то). Это как зарядка. Вроде бы все хотят ее делать(многие точно), а делают единицы. И в этот момент появляется такая Вольф  и говорит, что это все из-за современных технологий, плохой экологии, магнитного поля и т.д. (нужное подчеркните). А все из-за лени. ИМХО)
Ответить
- 0 +
Ugarov Aleksandr #
11.05.2016 19:01
Согласен с проблемой. Но не во всех ее формулировках. Если говлрить о жителях мегаполисов. То да эта проблема есть. Но и ритм жизни в мегаполисе другой. В 100 км от москвы. Намного медленей в плане восприятия информации и принятия. Решения. Начав читать статью в гащете за частую уже знаю когец. Шаблонная статейка. Уже проверял такое. Как прикол с родней. Давай угадаю чем статья закончится. Так же и с книгами. Шаблон на шаблоне. К сожалению шаблон такого беглого чтения перекидывается и на техничесную литературу. Бывает приходется мануал к обновлению перечитать 5 раз чтоб понять чтоже они такого нового ввели а я ничего не вижу.
Ответить
- 0 +
Elena Lysiakova #
12.05.2016 10:03
Так и есть, после долгого времени онлайн за чтением статей в очень быстром темпе и пролистывания кучи страниц, постоянно ловлю себя на мысли, что книга не читается с трудом, но через каждые минут 15 она откладывается в сторону. И не  обязательно для того, чтобы посмотреть в телефон, просто внимание начинает рассеиваться после такого короткого срока(
Ответить
- +1 +
Особых сложностей с чтением книг не замечала, читать из-за компьютеризации сознания не сложнее, чем когда в голове куча мыслей, и глаза просто бегают по строкам, но зато всегда распечатываю ТЗ и другие документы, чтобы вычитать: на экране ошибки и опечатки ускользают гораздо чаще.
Ответить
- 0 +
Читаю по следующей схеме: При сканировании текста ты не получаешь всей глубины информации, тратишь время впустую. На этапе поиска статей для чтения данный способ необходим для сортировки источников. По этому, я выделяю время на поиск и скан, задача: выбрать источник. Далее приступаю к изучению содержания выбранных статей, задача: получить знания, разобраться в вопросе и тд. Иногда сложно сосредоточиться  из-за волнений, ловишь себя на мысли, что вот как два абзаца разбираешь в голове посторонний материал. Но тут проблема в переключении между задачками. Много читаю бумажных книг. Не замечала проблемы сканирования текста, если преследовать цели, задачки при чтении)
Ответить
- +1 +
Зюкин Павел #
12.05.2016 14:28
Что для одних проблема, то для других нет. Зависит от точки зрения.

Чтение это навык. Если не читать, то навык притупляется.
Для разных материалов есть разные способы чтения, обусловленные целями чтения.

На тему чтения классики есть специальная книга(: "Как читать книги. Руководство по чтению великих произведений".

В любом случае чтобы читать - нужно читать.
Ответить
Я всю жизнь была "книжным червём", читала много и бестселлеры модных авторов, и классику, и литературу по специальности. В последнее время заметила, что читать становится все труднее, сталкиваюсь абсолютно с теми же проблемами, что и герои статьи. Недавно перечитывала "Дамское счастье" Золя и поймала себя на том, что взгляд перескакивает со строчки на строчку и сканирует текст вместо того, чтобы погружаться в повествование. Еще количество книг в электронной читалке как будто подгоняет читать быстрее. Скучаю по ощущению полного погружения в стиль и слог автора, когда будто путешествуешь с ним рядом, но пока не знаю, как его вернуть.
Ответить
- 0 +
Marika Vorobey #
12.05.2016 15:21
Сама давно столкнулась с этой проблемой. Работаю в SMM, пишу много текстов сама и ещё больше читаю. В интернете. Раньше я читала по 2-3 книги в месяц. Последнюю книгу, которую я прочла, очень интересную между порочим, я начала летом прошлого года, а закончила читать в прошлом месяце... Паника, товарищи.
Ответить
- +1 +
Чтение по диагонали, скролинг и все такое - это процесс выбора, а не самого чтения. Как хождение по книжному магазину. Раньше был недостаток информации, сейчас - избыток. Следовательно, выбирать нужно постоянно. Классику трудно читать не потому, что читать разучились, а потому что сильно выросла конкуренция, соответственно значимость отдельных книг снизилась. На все хорошее не хватит жизни, приходится резать. Расфокусированное внимание во время чтения классики, это сомнение в правильности выбора. Забавляют рассуждения про экран и бумагу. Отвлекает не способ отображения текста, а сопутствующие функции. Тем, кому трудно читать книги с планшета/смартфона, можно купить электронную книгу(которая поможет не типом экрана, а отсутствием многих возможностей).
Ответить
Я тоже заметила, что стала читать меньше, но не скажу, что в этом виноваты новые технологии. Просто образ жизни изменился и элементарно, если раньше я ездила в метро и там могла хоть зачитаться книжками, то сейчас, добираясь до офиса на машине, читать некогда...теперь читаю только в отпуске)
Ответить
Ответить?
Реклама

Чем живёт digital.
Главное — в рассылке:




Вход на cossa.ru

Уже есть аккаунт?
Выбирай любой вариант входа:
Facebook Twitter Vkontakte

Используйте свой аккаунт в социальной сети Facebook или Twitter, чтобы пользоваться сайтом

Не забудьте написать email на странице своего профиля для управления рассылкой